家教园

一、玩具有哪些，它们对孩子各起着什么作用呢？
    形象玩具

娃娃、动物、交通工具、餐具等。这类玩具适合3-4岁的孩子。3岁的孩子往往被玩具的形象所吸引，在反复摆弄中获得知识。而4岁的孩子常常通过玩具来模仿周围的事和物或大人的动作。如孩子俨然以妈妈自居，为娃娃做饭、洗衣服……游戏中，孩子体会人与人之间的和谐关系。

　　科技玩具

　　如会下蛋的“母鸡”、会翻跟头的“孙悟空”、会说话的识字“熊”等，这类玩具适合3-6岁的孩子。它们能引起3岁孩子的新奇感受。但4-6岁的孩子往往不满足于孙悟空翻跟斗，而强烈要求妈咪讲清楚“为什么孙悟空会翻跟斗”。妈咪在孩子提问的时候，讲解一些简单的道理，并根据相同的原理和孩子一起动手制作一些玩具，这样可以满足孩子的求知欲望，提高孩子爱科学、学科学和用科学的兴趣。

　　体育玩具

　　如皮球、跳绳及呼拉圈等。这类玩具适合4-6岁的孩子。妈咪可以借助此类玩具，有意识地发展孩子动作的灵活性、手脚的协调性和身体的平衡性。这类玩具孩子玩起来兴致盎然，但不要过量，家长要给予适当的控制。

　　智力玩具

　　如拼图、七巧板、棋类、魔方等。这类玩具适合5-6岁的孩子。孩子通过玩这类不仅能够丰富知识面，而且有利于思维能力的发展。

　　音乐玩具

　　如小喇叭、电子琴等。具有优美的音响和可爱的外形，适合3-6岁的孩子。通过玩这类玩具可以提高孩子的乐感和节奏感受，增进孩子的音乐感受力，培养孩子的审美观。

　　建筑玩具

　　如积木、积塑粒、变形胶泥等。适合3-6岁的孩子。通过游戏可以训练孩子分析、比较和认识物体结构的能力。如孩子观察立交桥的外形、层数、桥墩及路口，然后用积木来搭建，经过反复建筑各种物体，不但提高了孩子的观察力、记忆力、想像力，也培养了孩子的操作能力和创造精神。

　　二、怎样为孩子选择玩具？

现在商场的儿童专柜可谓已成了玩具的海洋，并且常常用鲜艳的色彩和声光电刺激吸引着孩子们的注意力，使得孩子见了什么都新鲜、什么都想要，家长进去之后不知所措，无法挑选。家长怎么能用合理的价钱为孩子买到有价值的玩具呢？重要的是，让孩子自己挑选玩具。
    1、能不能使孩子主动玩而且可以发挥孩子的创造力、想象力？
    家长在购买玩具时要从孩子玩玩具时的心态来考虑。玩具是孩子认识世界并进行“实践”活动的工具，但是孩子的“实践”活动主要是通过想象来完成的。如一根竹棍在孩子的手里，一会儿成为金箍棒，一会儿成为机关枪，一会儿成了大马，所以这根木棍就成了非常好的玩具。

2、玩具的材料是否无毒、安全？
    玩具是孩子经常拿在手里、带在身上的，有时还要含在嘴里，所以它的材料、质地非常重要，一定要详细地看说明书，或者请教有关专家，保证材料本身没有毒性。
    3、玩具的材料是否经得起孩子用它来探索玩各种玩法而不至于断裂、破损？
    孩子拿到玩具后是要对它反复动作的，可能会摔、踢、撕、拆、撞、打等，所以一定要保证玩具的质地性能，不至于马上破裂，或者破裂后不至于出现尖锐的棱角，以割上或扎伤孩子。
    4、 大人能否看到玩具对孩子的潜在意义？这种意义与孩子的能力、经验与兴趣是否符合？
    玩具本身体验了一种什么目的？它是设计来干什么的？它的目的是否与你孩子的年龄、兴趣相符合？这也是选择玩具的重要标准。所以在家长选择玩具时，一定要认真地阅读玩具说明书，同时结合孩子自己的实际能力和特点，看这个玩具是否能够发挥作用。
    5、 玩具的价格与使用期限是否相配？
    玩具也是一个商品，所以它的价格、性能比是否合理？这也是一个问题，家长在为孩子选择玩具是也不可出手太大方，无谓地增加了家庭开支。
    三、怎样玩玩具？

　1.教育孩子存钱买玩具　
　　目前家庭都是独生子女，家长把孩子当做“掌上明珠”，很多孩子不了解金钱的价值，也不明白玩具到底有多贵。如果你要为孩子买玩具，可先教育孩子存钱，把平时的零花钱，过年的压岁钱作为买玩具之用，这样孩子就能够学会珍惜玩具。
    2.发起一个玩具清洁日
　　与孩子约定一个时间，一起为充满灰尘的模型车、塑胶动物好好冲个澡。简单的为孩子准备一个有喷头的瓶子、一块海绵或抹布、刷子或柔性清洁剂，与孩子一起动手清洗，这样可以使失去光泽的玩具重新恢复心的面貌。之后你会发现孩子对这些玩具更有感情，而且会发掘出更多新鲜有趣的玩法。
    3.玩具的整理
　　许多物品都可以废物再利用，成为存放玩具的容器，例如塑料盒、鞋盒、冰淇淋小圆筒等等，父母可以在容器上贴上文字或图片，使孩子很容易辨别出盒内的玩具。慢慢的，孩子便学会了如何分类、整理，以及培养物归原处的好习惯。把玩具放在低的、开放的架子上使孩子自己可以自由取玩。让孩子拿到他要用的东西，也是培养他日趋独立的方法之一。
    4.交换玩具
　　仔细观察，有哪些玩具是孩子几乎再不会碰的玩具，将它们收拾装箱，并且在日历上做个记录，教导孩子借玩具给其他小朋友玩。也可以建议他把玩具送给买不起玩具的小朋友玩，从小培养孩子助人为乐的思想品德。
    5.收藏玩具
　　如男孩子喜欢的车模玩具。变形玩具，女孩子喜欢的芭比娃娃玩具、工艺玩具可以分门别类的进行收藏，培养孩子喜爱收藏物品的好习惯。
    6.自己动手做玩具
　　如绳编动物玩具，脸谱玩具、土陶玩具等等，培养孩子“动手做”玩具有利于儿童的素质教育。据称，美国的手工业套件皆配有完整的文字和图案说明，给孩子授的是“猎鱼”技能而不是“吃鱼”的能力。一件称心如意的手工艺品，“千辛万苦始出来”，其制作过程对于引发孩子们对形状、设计、色彩的想像力和创造力，作用是不可低估的。
    7.关心孩子的玩具
　　如果孩子心爱的玩具坏了，手巧的妈妈和爸爸可以和孩子一起设法修理。这样就可以使孩子知道，爸爸妈妈多关心他，也会让他学会珍惜玩具。
    8.和孩子一起玩玩具
　　智力型、科技型玩具所具备的挑战性，使它们大都成了大人和小孩共享的玩具，这时来一台父子对抗赛最合适了。同孩子一起玩玩具不但增强父子之间的感情，缩小代沟，而且能够培养儿童从小就敢于面对各种挑战、竞争的能力和敢于战胜一切困难的勇气。陪孩子一起玩，不断创出新玩法，让孩子玩得高兴，玩出水平。

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