家教园

       一个偶然的机会，朋友给了我一本由广东科技出版社出版的《习惯制胜：如何成就优等生》，并告诉我，这是一个中学生根据自己的经历写成的。

　　说实话，一开始我没怎么当回事。身为一个中学生的家长，对于如何培养孩子成长的书籍我一向比较关注，也知道书店里谈习惯的书不在少数。我想，一个中学生在这方面能写出什么来呢？

　　《习惯制胜：如何成就优等生》一书中，小作者以培养好习惯为线索，用自己的语言讲自己的故事、自己的体会，而且讲得很有意思。他用自己的经历和体会，告诉了我们一些重要的事情。比如，什么是好的习惯，学生应该培养哪些好习惯以及怎样培养好习惯。

　　这本书很生动。小作者讲的故事是中学里每天都在发生的事。学生、老师和家长对这样的故事应该非常熟悉。而它的生动，就在于小作者对这些司空见惯的事做了用心的思考，总结出一些道理，然后用自己的语言把它讲出来。这样，就使得这本书很实在、很有趣，很吸引人。

　　这本书很具体。书中关于快乐学习、专心学习、合理利用时间、学会观察思考、学会记忆等方面，甚至连如何学好语文、英语、数学（中学的三大主科）都有一些具体的做法。这些做法很实用，学生们直接模仿就可以受益。特别是如何养成好习惯的内容和做法，都很具体，很具操作性。

　　这本书也很深刻。小作者显然是个善于思考的学生，他的故事、他的心得都不时地闪烁出一些思想火花。例如“关于‘快乐’的争议”、“想干的和该干的”、“和自己‘对着干’”等章节所记录的一些内容。也许小作者本人并没有十分清楚地意识到，他的思考已经触及到不少青少年教育和心理成长等方面问题。

　　通过这本书可以看得出来，小作者不是一个只会“死读书”的孩子。他的兴趣爱好比较广泛，思想具有独立性和批判性，关注社会、人生以及自己的心灵感受。这些都体现了鲜明的80后孩子的特征。难能可贵的是，小作者自觉或者不自觉地把这些特征落实到了养成良好的习惯上面。这也许能给我们一些重要的启示吧。

　　作为一个中学生的家长，这本书中还让我特别感受到的，就是以家庭和学校为重要组成部分的环境对孩子成长的影响。小作者在书中明确地告诉人们，父亲“是在他成长过程中具有绝对影响力的人”，对父亲他是“又敬又爱，有时还有点‘恨’”。书中，“老爸”的形象很生动，父子情深不时地跃然纸上。此外，母校人大附中营造的的有利于孩子成长的良好氛围，也被小作者郑重地写在书中。

　　从书中看，它是小作者高中时写成的。书的整体构架、内容和语言都有自己独到的地方。显然，作者是下了很大功夫的。可我们也同时看到了作者优异的高考成绩。也就是说，作者真真切切地用自己的故事为 “习惯制胜”作了证明。

　　人大附中刘彭芝校长为《习惯制胜》作了《序言》。她认为学生、家长和老师都应该读一读这本书，因为它“可读”、“可仿”，能够教会孩子们怎么学、怎么记、怎么想、怎么做……读了这本书以后，你会发现，这位中学教育专家在《序》中对这本书的评价非常准确和精当。

另附本书序言：

好习惯是打开成功之门的钥匙

中国人民大学附中校长  刘彭芝

       作为人大附中的校长，能为自己学生的书作序，是一件让我特别高兴的事。

　　人大附中秉承“尊重个性，挖掘潜力，一切为学生的发展，一切为了祖国的腾飞，一切为了人类的进步”的办学宗旨，多年来培养了许多优秀的学生，刘朔就是他们中的一个。

　　我开始认识刘朔，是因为他的数学才华。2003年10月，刘朔以初中生的身份获得全国高中数学联赛一等奖。我曾经希望刘朔在数学方面发展，希望他能够参加国家乃至国际数学奥林匹克大赛，我相信他的能力。后来我发现，到了高中阶段，他成了学校学生活动的组织者和领导者，而且非常有责任心和工作能力。

　　这是一个礼貌、谦和的孩子，但又非常有性格，对自己想做的事热情、坚定，充满活力。除了学习成绩非常优秀以外，他参加了许多社会活动。他是学校学生会的副主席，还成功地主持过北京市中学生的一些大型活动。另外，他还是学校电声乐队的萨克斯手。这些都让我对他的能量和潜力非常赞赏。

　　现在，他把自己的经历和体会写成了一本书，希望每一个和他一样的孩子都能分享他的经验和心得。我认真地读完了刘朔寄给我的书稿，觉得这是一本很值得一读的好书，因为它告诉了我们孩子成长过程中的一些最重要的事情。

　　的确，孩子成长过程中最重要的是习惯。好的学习习惯，好的思维习惯，好的行为习惯，是打开成功之门的钥匙，是受益终生的财富。就像刘朔自己讲的，“我们最要紧的，是培养好习惯，或者说，养成好习惯，克服坏习惯”。

　　我希望所有的孩子都能读读这本书。你会发现，刘朔讲的故事离你们很近，很实在，也很有趣。怎么学、怎么记、怎么想、怎么做，这本书会告诉你很多特别有用的道理和特别有效的方法。

　　我建议家长们也能读读这本书。谁都希望把自己的孩子培养成才，然而培养些什么，怎么培养，难免有些困惑。我相信，读完这本书，您一定能获得一些感悟，找到一些门道。

　　我认为我们的老师们应当读读这本书。我们培养教育孩子，应该从哪些方面入手，哪些地方是我们的着力点，甚至我们的课应该怎么教，让学生怎么学，刘朔的心得应该对我们有所启示。

　　我觉得这是本好书，因为它“可读”。在讲故事的时候，用的是孩子的语言。故事有意思，讲得也有意思。再有，就是它“可仿”。刘朔记录自己成长的经历，很具体，有不少方法，孩子们直接照着做就可以。同时，这本书也很深。它体现的教育学和心理学的道理，是值得我们认真思索的。

　　也许是对自己学生的偏爱吧，我觉得，一个18岁的孩子，能够认真反思自己的成长经历，是非常难能可贵的；把自己的经验和心得写出来和大家分享，更是一件了不起的事情。它可以说是孩子回报社会的开始。

　　在写下上面这些话的时候，我眼前不时浮现出那个温和的大男孩的形象。孩子长大了。借这样一个机会，也祝刘朔在漫长的人生道路上，越走越好。

来自“ 金羊网 -- 羊城晚报 ”

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