家教园

     调查称平均每四个农村儿童就有一个多留守儿童

    新华网消息 2月27日上午，全国妇联在京召开全国未成年人家庭教育状况抽样调查和全国农村留守儿童状况调查发布会。会上发布了全国农村留守儿童状况研究报告。报告指出，平均每四个农村儿童中就有一个多留守儿童。

    报告称，该研究对“农村留守儿童” 的界定是：父母双方或一方从农村流动到其他地区，孩子留在户籍所在地农村，并因此不能和父母双方共同生活的17周岁及以下的未成年人。根据2005年全国1%人口抽样调查的抽样数据推断，全国农村留守儿童约5800万人，其中14周岁以下的农村留守儿童约4000多万。和2000年相比，2005年的农村留守儿童规模增长十分迅速。在全部农村儿童中，留守儿童的比例达28.29%，平均每四个农村儿童中就有一个多留守儿童。    

    我国农村留守儿童面临亲情缺失等问题

    新华网北京２月２７日电（记者李菲、白瀛）全国妇联２７日发布的《全国农村留守儿童状况研究报告》指出农村留守儿童易产生亲情缺失、生活抚育、教育监护、安全保护等问题。

    《报告》指出农村留守幼儿面临科学喂养；情感和社会性发展；接受正规学前教育的机会少等问题。义务教育阶段农村留守儿童存在安全和

    青春期教育缺乏；寄宿制教育需加强和规范；流动儿童在城市生活面临困难等问题。农村大龄留守儿童存在父母流动对学业完成具有一定影响；就业层次较低、缺乏社会保障；大龄留守女童的性侵害等问题。

农村留守儿童的结构和分布

    农村留守儿童受教育状况好于农村其他儿童

    新华网北京２月２７日电（记者李菲、白瀛）全国妇联２７日发布《全国农村留守儿童状况研究报告》，《报告》显示，农村留守儿童接受小学教育的机会基本能得到保障，接受初中教育的机会尚未得到完全保障，但其受教育状况仍然好于农村其他儿童。

    据统计，绝大部分农村留守儿童在学校念书，男孩在校的比例为９２．５８％，女孩在校的比例为９２．０１％。男孩未上过学的比例为１．７５％，女孩的这一比例为１．８２％。

    中西部留守儿童辍学比例高 全国3成大龄儿童打工

    新华网消息 2月27日上午，全国妇联在京召开全国未成年人家庭教育状况抽样调查和全国农村留守儿童状况调查发布会，全国妇联负责研究所政策法规室主任蒋永萍就农村留守儿童状况调查报告作了介绍。《报告》显示，中西部省份农村留守儿童辍学比例高于其他省份，三分之一的15－17周岁农村留守儿童初中毕业以后开始外出打工。

    《报告》指出，农村留守儿童接受义务教育的机会基本能得到保障，受教育状况好于农村其他儿童。绝大部分农村留守儿童在学校念书，男孩在校的比例为92.58％，女孩在校的比例为92.01％。男孩未上过学的比例为1.75％，女孩的这一比例为1.82％。义务教育阶段农村男女留守儿童受教育机会的差异极小。比较而言，各个年龄组农村留守儿童的在校比例都高于全部农村儿童的在校比例，特别是15-17周岁年龄组，农村留守儿童的在校比例仍然达80％，而农村儿童的在校比例只有70％。部分中西部省份的农村留守儿童受教育状况相对较差，辍学比例高于其他省份。  

      各阶段留守儿童差异大 留守幼儿.大龄儿童需关注

    新华网消息 2月27日上午，全国妇联在京召开全国未成年人家庭教育状况抽样调查和全国农村留守儿童状况调查发布会。其中的全国农村留守儿童状况调查报告显示，在被拐卖儿童中，留守儿童居第二位。

    《报告》指出，相当多的监护人只是有时会注意并采取措施预防留守儿童意外伤害发生。据有关部门反映，被拐卖儿童中，流动儿童居第一位，留守儿童居第二位。一些离校大龄留守儿童处于无人监管、自行其事的状态，容易侵害他人或受到侵害。

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    现 状

    全国留守儿童约5800万

    目前，我国进城务工的农村劳动力约1.3亿人。根据2005年全国1％人口抽样调查的抽样数据推断，全国农村留守儿童约5800万人，其中14周岁以下的农村留守儿童约4000多万人。和2000年相比，2005年的农村留守儿童规模增长十分迅速。在全部农村儿童中，留守儿童的比例达28.29%，平均每四个农村儿童中就有一个多留守儿童。

    报告显示，在全部农村留守儿童中，学龄前（0—5周岁）、小学学龄（6—11周岁）、初中学龄（12—14周岁）和大龄（15—17周岁）4个年龄组占总体的比例分别为27.05％、34.85％、20.84％和17.27%。其中义务教育阶段的农村留守儿童约3000多万。在全部农村留守儿童中，男孩占53.71%，女孩占46.29%，男女性别比为114.75。

    据介绍，我国农村留守儿童的分布十分集中，而且多数居住在中南各省。四川、安徽、河南、广东、湖南和江西6省的农村留守儿童在全国农村留守儿童总量中所占比例超过半数，达到52%。

    问 题

    安全和青春期教育欠缺

    “亲情缺失是目前农村留守儿童面临的一个突出问题，”蒋永萍介绍，相关调查发现，超过半数的留守儿童不能和父母生活在一起，33%的父亲、25%的母亲外出5年以上，60%—70%以上的父母在外省打工。留守儿童长期与父母分离，缺少父母的关怀。

    “生活抚育、教育监护、安全保护都值得引起社会和相关部门关注”，蒋永萍指出，多数留守儿童与祖辈共同生活，由于老人文化教育水平较低，加之还有近一半委托监护人同时监护几个儿童，更多的教育监护责任被“转嫁”给学校，但由于教育资源不足，学校、老师对留守儿童的特殊需求常常有心无力。

    因此，安全和青春期教育缺乏，成为义务教育阶段一半以上留守儿童面临的普遍问题。据有关部门反映，被拐卖儿童中，流动儿童居第一位，留守儿童居第二位。一些离校大龄留守儿童处于无人监管，自行其是的状态，容易侵害他人或受到侵害。此外，大龄留守女童的性侵害问题值得关注。

    建 议

    完善农村公共服务体系

    “我们想强化对解决留守流动儿童问题的两个层面的推动：一个是政策层面的支持、政策立法的源头推进；另一方面就是利用社会力量推动关爱。”全国妇联书记处书记、农村留守儿童专题工作组组长张世平说。全国妇联正在积极推动家庭教育的立法，尤其要强化监护人的法律责任。

    报告建议，在政府部门实施的农村劳动力转移培训计划等项目中，应增加家庭教育指导内容，增强家长作为第一监护人的责任意识。要发展各类家长学校，加强对监护人特别是祖父母的培训指导，不断提高他们的监护意识和能力。

    北京师范大学教育学院教育系主任郑新蓉教授认为，建立关于儿童流动和留守的动态监测网络是当务之急。“要统一建立这样的网络虽然目前很困难，但可以做试点。”   

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